“Gelecek İçin Yeni Bir Eğitim Anlayışı Şart” isimli, seçimden 2 hafta sonra açıklanması planlanan 200 sayfalık eğitim raporunu Türk Eğitim Derneği Genel Lideri Selçuk Pehlivanoğlu, SÖZCÜ’ye anlattı.
Eğitim sisteminde, “Ezbere dayalı olma, mesleksel eğitim, yükseköğretim, imtihan sistemi, öğretmen niteliği, kriz ve afetlere uyum” başlıklı 6 temel sorun ve tahlil teklifleri yer alan raporu Pehlivanoğlu şöyle anlattı:
“ZİHİNSEL SOYKIRIM”
“Türkiye’deki eğitim sistemi, bir zihinsel soykırımdır. Öğrencilerin, dershane baronlarına teslim edildiği bu sistem ülkemizin felaketi olacak. 21. yüzyılda ezbere dayalı eğitimle, güçlü ve önder Türkiye’yi yaratamazsınız. Biz, ‘müfredatı yetiştireceğiz’ derken, çocukları yetiştirmeyi ihmal eden bir ülkeyiz. Ezberci sistem öğrencilere Türkçe, matematik, dijital okuryazarlık, afet şuuru ve yabancı lisanda nitelikli bilgi kazandırmıyor. Türkiye öğrenme piramidinde dünyada en alt sıralara düştü. Her çocuğa, tek vücut elbise giydiremezsiniz. Bilgi yığınlarını ezbere mahkum ettiğiniz çocuklarımızı, bu bilgi tsunamisinden acil kurtaralım. İmtihan için eğitim anlayışı terk edilip, çocuklarımızı, kapalı uçlu soru sistemi hapsinden çekip almalıyız. Birinci 8 yılda, öğrencileri imtihan telaşından kurtaralım.”
“BECERİKSİZLİK NET”
“Eğitim, genç jenerasyonun istihdama girmesini geciktirmek için değil geleceği inşa etmek için verilmeli. Türkiye’de genç işsizlik ve yükseköğretim mezunlarının işsizlik oranları, eğitim sisteminin, beceriksizliğini çok net gösteriyor. Bilimsel tahliller, eğitim endeksi ile ülkelerin kalkınma endeksinin paralel olduğunu ortaya koyuyor. Türkiye, nitelikli eğitim olmadan refaha çıkamaz.”
Selçuk Pehlivanoğlu kimdir?
1963, Ankara doğumlu. ODTÜ İnşaat Mühendisliği mezunu. Almanya’da, çalıştı. Türk Eğitim Derneği’nde 2003 yılında Genel Lider oldu. Evli ve 2 çocuk babası.
Derece üstüne derece yaptı
Aslı Karahan, anne-babası küçük yaşta boşanınca Ankara’ya taşındılar. Okumayı çok sevse de mühendis annesinin memur maaşı daima kitap almaya yetmiyordu. TED Ankara Koleji’ni tam burslu kazanınca, hayatı değişti. Üniversite imtihanında birinci 100’e girdi. Koç Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği’ni tam burslu okuyup, 3.’lükle bitirdi. Sonra da Hollanda’da, Kraliyet Ailesi’nin kurduğu Delft Teknik Üniversitesi’ni tam burslu kazanıp, master yaptı. Artık, Hollanda’da büyük bir bankada bilgisayar mühendisi olarak çalışıyor. Aslı, “Türk Eğitim Derneği, benim olmayan babam olup, beni büyüttü. Minnettarım” dedi.
Kağıdı diplomadan değerli
“Diploma sahibi yapmak, meslek sahibi yapmak değildir. Türkiye’de bugün temel sorun, ‘Okuyoruz da ne oluyor?’ sorusudur. Aileler, evladını okutmak için 2-3 işte çalışıp, düğün takısı altınını bileziğini eğitim için satsa, yeniden yetiştiremiyor. Epey uğraşın sonucu çocuk, kağıdı daha kıymetli bir diploma alıp, işsiz güçsüz kalıyor.”
“MİLLİ MODEL ŞART”
“Türkiye’nin gereksinimi Finlandiya, Amerika modeli değil. İktidar, bakan, YÖK lideri üzere değişikliklerden etkilenmeyecek, ulusal bir modeldir. Sorun kaynağından çözülsün. Her gün değişen imtihan sistemi, her gün değişen eğitim sistemi ve dünyanın hiçbir yerinde olmayan süratli değişen bakanlarla, eğitim sistemi düzelmez. Eğitimde, niteliği belirleyen aktör öğretmendir. Fırsat eşitsizliği, her sınıfa nitelikli öğretmen girince biter. ‘Hiçbir şey olamazsan öğretmen ol’ anlayışı tarihe gömülmeli. Öğrencileri için gece gündüz çabalayan öğretmen ile sistemin ataletine kendisini bırakanlar ayrıştırılsın.”
Eğitim, bir siyasi partinin, zümrenin bir kümenin tatmin alanı değil, ulusal bir sorumluluktur. Siyasetin eğitimdeki tesirinden kurtulmayan eğitim sistemi, liyakatten uzaklaşır. Bu türlü eğitimle büyük filozoflar, bilim insanları hatta büyük siyasetçiler yetiştirilemez. Dünya ile rekabet eden bir ülke de olamayız.”
Tartıcı çocuk ABD’de bakanlıkta çalışıyor
Onur Buğdaycı (32), küçük yaşta babasını kaybetti. Adana’da, pazarda limon satan annesi okutmaya çabalasa da, yetmiyordu. Tartı alan Onur, 6 yaşında pazara çıktı. Bir gün TED’i duyup, başvurdu. Tam burslu okudu. Artık, ABD Sıhhat Bakanlığı’nda çalışıyor.
Okumayı hayal bile edemezken, TED Polatlı Lisesi’ni tam burslu kazandı. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi’nde okurken, TED yeniden burs verdi. New York State Üniversitesi’nde, master bursu kazanıp, ABD’ye gidip, okudu.
ABD’de hem çalışıp hem doktora yapan Buğdaycı; “Yaşıtlarım umutla büyürken, ekmek parası için umutları elinden alınmış bir çocuktum. Annem, limon satardı. Okul kitaplarından evvel elime tartı aldım. Karanlıkta, çaresizdim. TED, hayatımın güneşi” dedi.
Kaynak: Sözcü